计算化学公社

标题: 吐槽：烦死了 [打印本页]

作者
Author: abin 时间: 2018-5-8 10:11
标题: 吐槽：烦死了
吐槽一下：类似这种错误信息都要来烦，这种学生如何弄？
Do evc calculation
/opt/soft/momap/momap-1.0.1.dev-mpich2/bin/evc.exe momap.inp
Error! Can not find Gaussian fchk file!
Stop!
Error terminated for evc calculation
Stop
我实在没有耐心把各种FAQ的事情再给口述一遍；给了教程，写了脚本和算例，都不照着做。神烦啊。

学生又不是我招的，我带个鸡毛啊？

学校的考核规则讲的明白，不是自己招收的学生，就算有星星也不算。
除非是给我写一作。

类似于，原理讲一遍，然后回馈是嗯嗯嗯；程序用法说一遍，反馈也是嗯嗯嗯；算例说一遍，反馈嗯嗯；在服务器上，演示运行算例一遍，反馈嗯嗯嗯；这些都是现场教学。

让搞自己的吧，三周过去了，问我，我重复文献用什么思路比较好？
WTF！！！！我实在不晓得，人家问我这句中文啥意思？
又一周，还是不会。
照着文献写的都不会啊，而且第一步就是个高斯程序下的基态优化啊。
我说，你在我电脑上弄，先画分子结构，我在告诉你，这些关键词，如果你喜欢用GUI，怎么写上去？
画了15分钟，分子构型都搞不定。
我实在看不小去，只好我演示了，我用1分钟画了分子构型，然后写好了S0,S1,T1优化输入文件。

然后呢，怎么交作业又来问。我只好回复，ask somebody else for help.

我预想的不错，又来问，算完了，看啥？哎。

前天开始尝试用MOMAP，我建议，先看程序手册，并读懂算例。
很快就回复我，看完手册，算上了。
然后就是各种报错啊，不停的各种问题啊。都快烦死了。

我想，她理解的看程序手册和算例，可能类似于部分文科生看高等量子化学一样，500页，三个小时读完；其实，就是把字和符号看一遍，意义根本不懂。（此处是个人观点，欢迎批评）。

哎，烦死了。

作者
Author: 小范范1989 时间: 2018-5-8 11:45
本帖最后由小范范1989 于 2018-5-8 11:48 编辑

哈哈哈，既然买了momap，可以让学生咨询他们售后。
安装，调试，运行。感觉学生看手册不仔细啊，这样的错误，手册一看就知道。
Error! Can not find Gaussian fchk file!
Stop!
Error terminated for evc calculation
Stop
哈哈哈，学生不是很认真。
天干物燥，小心火烛。

作者
Author: Jasminer 时间: 2018-5-8 12:48

正如你所说：
学生又不是你招的，你带个鸡毛啊？

作者
Author: zorow 时间: 2018-5-8 22:01
个人认为学生应该自己思考，实在解决不了再去占用别人时间求助。。。这样也太懒了。。。

作者
Author: wbn 时间: 2018-5-9 01:46
这有什么可烦的，实验室的senpai带新生本来就是义务。不同的人资质基础都不一样，更需要你因材施教授之以渔，告诉她正确的学习方法。如果她资质或者态度实在不适合搞科研你就应该直截了当地告诉她让她趁早退学不要浪费青春。还说什么带星星考核不算，要不要这么功利，你看SOB老师每天在网上解答那么多人的问题，有的问题不比你师妹的初级，人家说什么了？我就不信在你学习的过程中没有很多人无偿帮助过你，怎么轮到你帮助别人的时候就这么多话

作者
Author: sobereva 时间: 2018-5-9 09:17
放宽心，不是想搞科研才读研的，又不是较好学校过来的，这是普遍现象。（不能指望某些学生能做比起一个自动化的脚本更多的事情。说实在的还不如用脚本放心，还担心他们诸如会搞错符号、读取数据的地方不对）

我以前也忍不住写文章吐槽过：
有感于如今许多超懒的科研工作者
http://sobereva.com/342

作者
Author: Graphite 时间: 2018-5-10 02:41
个人建议: 不要回复得太勤快, 带得太"保姆式", 容易过度依赖.
一旦事情往坏的方向发展了, 轻者浪费双方时间精力, 最后也半懂不懂. 重者升米恩, 斗米仇...

作者
Author: abin 时间: 2018-5-10 13:57

wbn 发表于 2018-5-9 01:46
这有什么可烦的，实验室的senpai带新生本来就是义务。不同的人资质基础都不一样，更需要你因材施教授之以渔 ...

学校考核不过关，要扣绩效或者清退的。我自己都没法保证工作合格的时候，就麻烦了。

作者
Author: abin 时间: 2018-5-10 14:00

wbn 发表于 2018-5-9 01:46
这有什么可烦的，实验室的senpai带新生本来就是义务。不同的人资质基础都不一样，更需要你因材施教授之以渔 ...

说实话，我90%是自学的。问别人东西，只会叨扰一遍。我通常都会说，请大神给个关键词，或者手册指引，我自己看。当然，如果是购买了商业服务的，我会烦死技术支持的。

作者
Author: abin 时间: 2018-5-10 14:02

sobereva 发表于 2018-5-9 09:17
放宽心，不是想搞科研才读研的，又不是较好学校过来的，这是普遍现象。（不能指望某些学生能做比起一个自动 ...

我已经懒得生气了。只能写好流程，让照着做。或者我写好脚本，让运行一下好了。

作者
Author: abin 时间: 2018-5-10 14:03

Graphite 发表于 2018-5-10 02:41
个人建议: 不要回复得太勤快, 带得太"保姆式", 容易过度依赖.
一旦事情往坏的方向发展了, 轻者浪费双方时 ...

很赞同你的观点。

作者
Author: abin 时间: 2018-5-10 17:03

wbn 发表于 2018-5-9 01:46
这有什么可烦的，实验室的senpai带新生本来就是义务。不同的人资质基础都不一样，更需要你因材施教授之以渔 ...

嗯新人带学生是义务，义务挺多的。我已经独立带完一届博士了。是不是算我的本职工作，不晓得。反正我是尽自己最大的努力，和学生通力合作，让她顺利毕业了。

不晓得这种无尽的义务还需要做多久？

学校修改规则，仅仅考核副教授；又说，不是自己招收的学生，论文中是否有星星都不算考核工作量。
完成新的考核要求，都很困难的情形下，还有必要做过多的和自己本职工作没有关系的事情吗？
我个人为认为，我可以说不。
首先我得在学校既定规则要求下，完成本职工作的考核指标；
否则可能出现，费了很大力气，学生毕业了，我失业了。
可能我的世界观啊方法论啊有点偏差，不过我坚持认为，个人本职工作优先，其他靠后。
自己的本职工作都无法完成的时候，还做什么别的事情？

嗯或许换一个工作？？？

作者
Author: yflchx 时间: 2018-5-10 21:30

abin 发表于 2018-5-10 17:03
嗯新人带学生是义务，义务挺多的。我已经独立带完一届博士了。是不是算我的本职工作，不晓得。反正我 ...

失业？tenure track?

进行tenure track的前提是被考核者要能够独立做PI。

我个人极其反感以团队作为包装的包工头制度。

作者
Author: zorow 时间: 2018-5-10 21:44

Graphite 发表于 2018-5-10 02:41
个人建议: 不要回复得太勤快, 带得太"保姆式", 容易过度依赖.
一旦事情往坏的方向发展了, 轻者浪费双方时 ...

您说得很对！太能干了反而会给对方一种依赖，万一以后稍有怠慢对方还一通数落...

作者
Author: abin 时间: 2018-5-11 09:54

yflchx 发表于 2018-5-10 21:30
失业？tenure track?

进行tenure track的前提是被考核者要能够独立做PI。

学校新出台的政策解读就是，仅仅考核副教授。分下面几个个方面，带学生；经费；文章；教学（上课）。带学生，要求是自己名下的才算数；经费，1万元一分，看样子是25分以上算合格，对我自己来说比较困难；文章，要求自己一作者或者自己学生并且自己单独星星的，按照目前的要求，至少每年自己一作者两篇3区的SCI既可以；上课，就别想了，我们不接触本科生，哪里有那么多课程可以上的。

不了解西方的tenure track之类的，不过学校的说法是，考核有任何一项不达标，扣发津贴。
高效的薪资分为两部分：基本工资（基本都是统一的），津贴，是学校根据自己经济水平定的，各个学校的薪资差异也在这个地方。学校的意思就是，考核不合格，扣发学校给的这部分薪水，意味着，只能都拿到国家标准薪水，可能只有3000从头（我查了工资条，大概是3300左右）。

我自己比较没有水平，没法换工作，也没法抗议学校的考核规则的情况下（考核规则是教授们投票通过的），只能先想办法保证自己能尽可能通过考核了。

所以问题就比较头疼：老师招了一堆学生，他不用考核；但是我协助带学生，耗费了太多时间之后，可能出现，干活累的要死；自己考核过不了。这就是，非常辛苦的搬起石头砸了自己的脚。

事业编制的单位，不会主动开除一个有编制的人员。
但是可以变相开除啊，比如搞一堆考核，过去不就给发基本薪水，薪水太少，自己当然会滚蛋了。
学校可以美名其曰，通过该政策的试试，把水平太次的人都给干掉了。
但是不晓得，投票通过该策略的教授，有几个自己带学生？

作者
Author: superrice 时间: 2018-5-11 10:10
我能不能问下是哪个学校的，或者哪个地区的

作者
Author: abin 时间: 2018-5-11 12:52

superrice 发表于 2018-5-11 10:10
我能不能问下是哪个学校的，或者哪个地区的

https://oa.jlu.edu.cn/defaultroo ... D%E9%9A%9C%E5%A4%84
应该可以访问的。

作者
Author: abin 时间: 2018-5-11 13:00
很搞笑的，一个正式的文件，既然来一个doc，
也没有加密校正。
到后来，可能都不晓得，规则细节到底是啥？

作者
Author: yflchx 时间: 2018-5-11 19:04

abin 发表于 2018-5-11 09:54
学校新出台的政策解读就是，仅仅考核副教授。分下面几个个方面，带学生；经费；文章；教学（上课）。 ...

各类高校绩效工资方案类似，那就是算分。

扣发津贴应该是按比例扣发才合理，比如不想带学生，那就把关联的绩效部分扣掉。

譬如论文多了，超额也应该奖励。我见过的和听说的大概如此。

作者
Author: abin 时间: 2018-5-11 20:05

yflchx 发表于 2018-5-11 19:04
各类高校绩效工资方案类似，那就是算分。

扣发津贴应该是按比例扣发才合理，比如不想带学生，那就 ...

所以我这种懒惰人员的想法就是，既然“带学生”不算本职工作量，那就不必要参与这个事情了。

作者
Author: Graphite 时间: 2018-5-12 07:46
本帖最后由 Graphite 于 2018-5-12 10:57 编辑

abin 发表于 2018-5-11 09:54
学校新出台的政策解读就是，仅仅考核副教授。分下面几个个方面，带学生；经费；文章；教学（上课）。 ...

问题不在工资, 绩效, 考核的算法上. 算法对大家都是公平的.
问题在于高校中隐形的, 静态的依附/依赖关系. 心里都清楚, 又不肯挑明了说.

作者
Author: 望月凝香 时间: 2018-5-12 12:38

wbn 发表于 2018-5-9 01:46
这有什么可烦的，实验室的senpai带新生本来就是义务。不同的人资质基础都不一样，更需要你因材施教授之以渔 ...

然后部分学生别说劝她不要做研究了不适合，指出她把油泵安全瓶装反了，她就开始"I am so sorry..."然后哭。

作者
Author: yjcmwgk 时间: 2018-5-18 18:04
你以为你的教程有意义？
我的办法是直接屏幕录像，让对方彻底照做

作者
Author: Jasminer 时间: 2018-5-18 22:23

abin 发表于 2018-5-11 09:54
学校新出台的政策解读就是，仅仅考核副教授。分下面几个个方面，带学生；经费；文章；教学（上课）。 ...

我碰过和你类似的情况，当时我明确和老大说，我得优先干对评职称有用的项目，其它的暂时都不考虑。

如果老大不帮你解决问题只布置任务，那就自己趁早滚蛋吧，早寻退路。

作者
Author: Jasminer 时间: 2018-5-18 22:36

abin 发表于 2018-5-11 13:00
很搞笑的，一个正式的文件，既然来一个doc，
也没有加密校正。
到后来，可能都不晓得，规则细节到底是啥 ...

个人倒觉得这个标准不算变态。
你应该是吃了缺教学工作量的亏。其实在大学里纯靠科研确实压力太大，有教学保底才是主流。

作者
Author: abin 时间: 2018-5-20 21:02

yjcmwgk 发表于 2018-5-18 18:04
你以为你的教程有意义？
我的办法是直接屏幕录像，让对方彻底照做

我高估了他们的学习能力。

看来真的需要屏幕录像，做成完整完善的视频demo-show, 然后再配合文字标注，否则根本没有用。

作者
Author: youyno 时间: 2018-5-21 22:49
一般来说！谦卑一点，尊重一点的我都会尽力回答。还是那句话，教你不是我的义务。

作者
Author: xyyan1207 时间: 2018-5-24 10:20
我觉的可以变通地带学生，给学生立个规定，每天只有那个时间段可以问问题，比如一天拿出1个小时，汇报工作并讨论问题，问题集中解决，不要零散的来问。问的问题要是经过思考和查阅文献得到的结果。其他的时间不要打扰老师，老师也有自己的一些事情要做，让他们养成这样一个习惯。感觉这样子效率会大大提高。

作者
Author: xyyan1207 时间: 2018-5-24 10:24

yjcmwgk 发表于 2018-5-18 18:04
你以为你的教程有意义？
我的办法是直接屏幕录像，让对方彻底照做

这个很赞，这样子下一届的学生再来的时候，直接让他们看录像就好了，做一次可以惠顾很多人。

作者
Author: itpfeng 时间: 2018-5-24 21:38
去个给年薪给房子的小学校，比在大破单位（没说吉大哦）强。学校越好，竞争越大，升职越难。人就活这几十年，不值得，该为自己活活了。

作者
Author: king 时间: 2018-5-30 10:00

wbn 发表于 2018-5-9 01:46
这有什么可烦的，实验室的senpai带新生本来就是义务。不同的人资质基础都不一样，更需要你因材施教授之以渔 ...

这方面给sob老师大大的赞

作者
Author: alonewolfyang 时间: 2018-6-6 15:37
现在的硕士研究生，真心希望搞研究并且自己努力学习的真不多，正如你所说，不是你招的，就别保姆式带，告诉她怎么做就行，你一步一步手把手教，还不把你累死啊，况且成果不见得是你的，弄得不好了，学生还会埋怨，个人觉得，做好本分的事就行了

欢迎光临计算化学公社 (http://bbs.keinsci.com/)